Brain Drain and Brain Gain: An Age of Departing Talent and Returning Knowledge
Why Do Talented People Leave?
When we think about the future of a nation, we often think of factories, roads, buildings, and natural resources. Yet the most important assets of a modern nation are often invisible. They exist in the knowledge stored in human minds, the creativity developed through years of education and experience, and the ability to solve problems that have never been solved before. When doctors, scientists, engineers, professors, entrepreneurs, and artists leave their homeland in search of better opportunities, we commonly describe the phenomenon as ‘brain drain.’
There is a certain sadness embedded in the phrase brain drain. A society may spend years and enormous resources educating a young scientist, physician, engineer, or scholar, only to see that person apply his or her abilities in another country’s laboratory, university, hospital, or corporation. From the perspective of the country of origin, it can feel as though a valuable national resource is flowing away. For countries with small populations or limited economic resources, the departure of even a few highly skilled professionals can have consequences that extend far beyond individual careers.
But can human mobility really be understood simply as a calculation of loss and gain? The world of today is fundamentally different from the world of the past. A person may be born in Korea, study in Canada, conduct research in the United States, and later collaborate with universities or companies in Asia. The Internet, artificial intelligence, global air transportation, and international research networks are changing the old assumption that knowledge must remain within the borders of a single nation. People may leave, but knowledge does not necessarily leave with them.
Here, brain drain encounters a new question: Does a departing talent truly disappear from the homeland? Or does that person become, through accumulated knowledge and experience, another intellectual bridge connecting the homeland to the wider world?
From Brain Drain to Brain Gain
Traditionally, the international migration of highly skilled professionals was viewed primarily as a reduction in the human capital of the country of origin. If physicians, scientists, engineers, and researchers left after receiving years of education and training, the society that had invested in their education appeared to suffer a direct loss.
Recent research, however, has encouraged a more nuanced understanding. The possibility of working abroad can itself motivate more young people to pursue higher education and professional training. When international opportunities expand, young people may invest more heavily in their education because they see the possibility of using their skills in a global labor market. As a result, the number of people who acquire advanced skills can increase beyond the number who actually leave.
This phenomenon can be described as ‘brain gain.’
The important question, therefore, is not simply how many talented people leave. We must also consider how international opportunities influence the educational aspirations of the broader population. Some young people may study with the intention of working abroad but eventually remain at home. Yet in the process, they may acquire more advanced knowledge and professional skills than they otherwise would have pursued. The possibility of migration can therefore produce an unexpected expansion of human capital.
This does not mean that every case of brain drain automatically becomes brain gain. Much depends on whether a country possesses an educational system and research environment capable of continuously producing new talent. If a country cannot replace those who leave, brain drain remains a serious national loss. But if a society has a strong educational system, an open research environment, and opportunities for entrepreneurship, the possibility of going abroad can become a powerful incentive for the next generation to pursue higher levels of education.
The question, therefore, should not be limited to “Why are our talented people leaving?” A more important question is: “Can we create more new talent than the number of talented people who leave?”
Those Who Leave Have Not Necessarily Disappeared
Migration in the twentieth century often meant departure and separation. People who left their homeland could remain disconnected from their families and communities for long periods while building new lives in foreign countries. Migration in the twenty-first century is different. Today’s migrants can leave physically while remaining continuously connected to their homeland.
A Korean-born scientist conducting research at an American university does not necessarily become disconnected from Korea. That scientist can collaborate with Korean researchers, lecture at Korean universities, invest in Korean startups, or mentor young scholars. A Korean Canadian entrepreneur can connect Korean and North American markets. A Korean American professor can serve as an intellectual bridge between universities and research institutions in two countries.
This is the new meaning of diaspora.
Historically, diaspora was sometimes understood primarily as a story of people separated from their homeland. Today, however, diaspora can also represent a global network of knowledge and experience. Professionals living abroad are not simply people who have “left.” They are individuals who understand two or more societies simultaneously. They can connect different languages, cultures, markets, institutions, and ways of thinking.
People who have lived across national borders are able to compare societies. They discover that assumptions taken for granted in one society may operate very differently in another. Such comparative experience can become an important source of creativity. New ideas often emerge not from within a single intellectual world but at the boundaries where different worlds meet.
Therefore, describing overseas talent merely as “lost brains” is an unnecessarily narrow perspective. They may instead become knowledge ambassadors connecting their homeland with the world.
The Real Problem Is Not That Talent Leaves
What a country should truly fear is not the movement of talent itself. The deeper problem is becoming a society to which talented people have no reason to reconnect after they leave.
People move in search of better opportunities. This is one of the most natural phenomena in human history. Farmers moved in search of fertile land. Merchants moved toward larger markets. Scholars traveled in search of better libraries and universities. Modern scientists and engineers do the same. They move toward better research environments, greater freedom, and broader opportunities.
For this reason, governments cannot prevent brain drain simply by telling talented people not to leave. Policies designed primarily to restrain mobility may even suppress individual freedom and creativity.
A wiser policy begins with a different question:
“Why would you want to come back—or remain connected?”
That question is far more important.
A country needs an environment in which scientists living abroad want to conduct joint research with institutions at home, a system in which successful entrepreneurs want to invest in their homeland, and an organizational culture in which international professionals can use their accumulated experience if they return. The objective should not be to force people to come home, but to create reasons for them to reconnect.
In the twenty-first century, national competitiveness may be determined less by a country’s ability to keep its talent within its borders than by its ability to maintain strong networks with those who have gone abroad.
‘Brain Circulation’: An Answer for a New Age
This is why we need to move beyond the concepts of brain drain and brain gain toward ‘brain circulation.’
Brain circulation describes a system in which talented people receive education in one country, gain professional experience in another, and then connect their knowledge, capital, and networks back to their homeland or to a third country. The more active this circulation becomes, the broader a nation’s knowledge ecosystem can become.
Consider a young student who receives an education in Korea, earns a doctoral degree in Canada, and later conducts artificial intelligence research at a company in the United States. To which country does that person belong as a talent?
From a twenty-first-century perspective, the answer need not be a single country. That individual is part of a form of global human capital connecting several societies.
A wise nation will not classify such a person simply as someone who has “left.” Instead, it will seek ways to remain connected regardless of where that person lives. Joint research programs, diaspora research networks, online education, international startup investment, visiting-scholar programs, and industry partnerships can all contribute to brain circulation.
Artificial intelligence will accelerate this circulation. A researcher can live physically in one country while collaborating every day with a research team in another. A professional can provide expertise to a foreign university or corporation without crossing a physical border. AI is lowering the cost of moving knowledge, and as a result, the movement of people and the movement of knowledge are becoming increasingly separable.
In the future, people may leave while their knowledge remains connected. They may never permanently return, yet their experience can continue to flow back to their homeland.
The Special Potential of Korea and the Korean Diaspora
These changes have particular significance for Korea and the global Korean diaspora.
Korea has accumulated an impressive reservoir of human capital through decades of investment in education. At the same time, millions of Koreans and Korean descendants have built communities throughout the United States, Canada, Europe, Australia, and other parts of the world. In the past, this global dispersion might have been interpreted primarily as a loss of national talent. Today, however, the Korean diaspora can be understood as a potentially enormous knowledge network.
Korean professionals working in American universities and research institutes, Canadian hospitals and corporations, European research centers, and advanced industries throughout Asia have accumulated different forms of knowledge and experience. If these individuals remain connected with Korea, an overseas career can become more than an individual success story. It can become a new channel connecting Korea with the global economy and knowledge system.
Korean intellectual and professional communities in the United States and Canada can play a particularly important role. Many have lived between cultures and have learned to understand both Eastern and Western ways of thinking. This dual perspective can be a significant intellectual asset in a globalized world.
We therefore need not ask overseas Koreans simply, “When will you come back?”
We should ask a more meaningful question:
“How can we connect the place where you are with the place where we are?”
That question may become one of the defining questions separating the age of brain drain from the age of brain circulation.
The Freedom to Leave and the Wisdom to Connect
The most mature response to brain drain is not to restrict the freedom of talented people. Human beings naturally want to see a wider world and test their abilities in new environments. A confident society should not automatically fear the departure of its talent.
Instead, it should believe that good talent can go into the world and eventually reconnect with its homeland through new knowledge, experience, relationships, and value.
That connection does not necessarily have to take the form of permanent return. It may take the form of joint research, investment, online mentoring, technology transfer, entrepreneurship, or educational collaboration. What matters is transforming human mobility from a process of separation into a process of circulation.
Brain drain describes the departure of talent. Brain gain describes the possibility that such mobility can stimulate education and create new opportunities. But the most important concept for the future may be ‘brain circulation.’
Talent leaves.
Knowledge can return.
People may achieve success in another country. Yet that success can create opportunities in several societies.
Whether the movement of one person becomes a loss for a nation or a new asset connecting multiple societies depends not simply on the fact that the person left. It depends on our ability to build a society to which that person wants to remain connected.
Borders can divide people.
But they cannot easily divide knowledge.
And the great nations of the future may not be those that keep the largest number of talented people within their borders. They may be those that build the deepest and widest connections with the talent that has gone out into the world.
두뇌 유출과 두뇌 획득: 떠나는 인재와 돌아오는 지식의 시대
인재는 왜 떠나는가
한 나라의 미래를 생각할 때 우리는 흔히 공장과 도로, 건물과 천연자원을 떠올린다. 그러나 현대 국가의 가장 중요한 자산은 눈에 보이지 않는 곳에 존재한다. 그것은 사람의 머릿속에 축적된 지식이며, 오랜 교육과 경험을 통해 형성된 창의성이고, 새로운 문제를 해결할 수 있는 능력이다. 그래서 의사와 과학자, 엔지니어와 교수, 기업가와 예술가가 더 나은 기회를 찾아 조국을 떠날 때, 우리는 그것을 ‘두뇌 유출(Brain Drain)’이라고 부른다.
두뇌 유출이라는 말에는 언제나 어느 정도의 아쉬움이 담겨 있다. 한 사회가 오랜 시간과 비용을 들여 교육한 젊은 인재가 다른 나라의 연구소와 대학, 병원과 기업에서 자신의 능력을 발휘한다면, 떠나보낸 나라의 입장에서는 마치 귀중한 자원이 밖으로 흘러나가는 것처럼 느껴질 수 있기 때문이다. 특히 인구가 적거나 경제 규모가 제한된 나라에서는 한 명의 뛰어난 과학자나 의사, 연구자의 이탈이 단순한 개인의 이동을 넘어 국가의 미래와 직결되는 문제가 될 수 있다.
그러나 인간의 이동을 단순히 ‘잃음’과 ‘얻음’이라는 계산으로만 판단할 수 있을까? 오늘날 세계는 과거와 크게 달라졌다. 한 사람이 한국에서 태어나 캐나다에서 공부하고 미국에서 연구하며, 다시 아시아의 대학이나 기업과 협력할 수 있는 시대다. 인터넷과 인공지능, 항공 교통과 글로벌 연구 네트워크는 인간의 지식이 반드시 한 국가의 국경 안에만 머물러 있어야 한다는 오래된 생각을 바꾸고 있다. 인재는 떠날 수 있지만, 지식까지 반드시 떠나는 것은 아니다.
바로 여기에서 두뇌 유출은 새로운 질문을 만나게 된다. 떠나는 인재가 정말로 사라지는 것인가? 아니면 그는 다른 곳에서 새로운 지식과 경험을 축적한 뒤, 언젠가 자신의 고향과 연결되는 또 하나의 지적 다리가 되는가?
두뇌 유출에서 두뇌 획득으로
전통적인 관점에서 고급인력의 해외 이주는 본국의 인적 자본을 감소시키는 현상으로 이해되었다. 오랜 시간 교육을 받은 의사와 과학자, 기술자가 더 높은 임금과 더 좋은 연구 환경을 찾아 해외로 떠나면, 그들을 교육하는 데 투자한 사회는 손실을 입는다는 생각이었다.
그러나 최근의 연구들은 이 문제를 훨씬 더 복합적으로 바라보기 시작했다. 해외에서 일할 수 있다는 가능성 자체가 더 많은 젊은이에게 교육과 전문훈련을 받도록 동기를 부여할 수 있기 때문이다. 해외로 진출할 수 있다는 기회가 커질수록 젊은 세대는 더 높은 수준의 교육을 받기 위해 노력하고, 그 결과 실제로 해외로 떠나는 사람보다 더 많은 새로운 전문 인력이 국내에서 배출될 수도 있다.
이러한 현상을 ‘두뇌 획득(Brain Gain)’이라고 부를 수 있다.
중요한 것은 해외로 나간 몇 명의 인재만 보는 것이 아니라, 그들이 떠날 수 있는 가능성이 사회 전체에 어떤 교육적 동기를 만들어내는지를 함께 살펴보는 것이다. 어떤 젊은이는 해외로 나가기 위해 공부하지만 결국 국내에 남을 수도 있다. 그러나 그 과정에서 그는 이전보다 훨씬 높은 수준의 지식과 전문성을 갖추게 된다. 결국 한 사람의 해외 진출 가능성이 더 많은 사람의 교육적 성장으로 이어질 수 있는 것이다.
물론 이것이 모든 두뇌 유출이 자동적으로 두뇌 획득으로 변한다는 뜻은 아니다. 핵심은 한 나라가 인재를 계속 길러낼 수 있는 교육 시스템과 연구 환경을 가지고 있는가에 달려 있다. 인재 한 명이 떠날 때마다 그 빈자리를 채울 새로운 인재를 길러낼 수 없다면 두뇌 유출은 분명한 국가적 손실이 된다. 그러나 열린 교육 시스템과 활발한 연구 환경, 창업의 기회가 존재한다면 해외로 향하는 길 자체가 새로운 세대에게 더 높은 수준의 교육을 추구하도록 만드는 동력이 될 수 있다.
따라서 문제는 단순히 “우리의 인재가 왜 떠나는가?”가 아니다. 더 중요한 질문은 “우리는 떠나는 인재보다 더 많은 새로운 인재를 만들어낼 수 있는가?”이다.
떠난 사람은 사라진 사람이 아니다
20세기의 이민은 종종 ‘떠남’으로 끝났다. 고향을 떠난 사람은 오랜 시간 가족과 단절되었고, 새로운 나라에서 새로운 삶을 시작했다. 그러나 21세기의 이민은 다르다. 오늘날의 이민자는 고향을 떠나면서도 매일 고향과 연결될 수 있다.
한 명의 한국계 과학자가 미국 대학에서 연구한다고 해서 그의 지식이 한국과 완전히 단절되는 것은 아니다. 그는 한국의 연구자들과 공동 연구를 할 수 있고, 대학에서 강연할 수 있으며, 한국의 스타트업에 투자하거나 젊은 연구자를 멘토링할 수도 있다. 캐나다의 한인 기업가는 한국과 북미 사이에 새로운 시장을 연결할 수 있고, 미국의 한인 교수는 양국의 대학과 연구기관을 연결하는 지적 다리가 될 수 있다.
이것이 바로 ‘디아스포라의 새로운 의미’다.
과거의 디아스포라는 고향을 떠난 사람들의 슬픈 역사로 이해되기도 했다. 그러나 오늘날의 디아스포라는 세계 곳곳에 흩어진 지식과 경험의 네트워크가 될 수 있다. 해외에 있는 인재들은 단순히 ‘빠져나간 사람들’이 아니다. 그들은 두 개 이상의 세계를 동시에 이해하는 사람들이다. 서로 다른 언어와 문화, 시장과 제도를 연결할 수 있는 특별한 능력을 가진 사람들이다.
국경을 넘어 살아본 사람은 서로 다른 세계를 비교할 수 있다. 한 사회에서 당연하게 여겨지는 것이 다른 사회에서는 전혀 다르게 작동한다는 사실을 발견한다. 이러한 비교의 경험은 창의성의 중요한 원천이 된다. 새로운 아이디어는 종종 하나의 세계 안에서 태어나기보다 서로 다른 세계가 만나는 경계에서 태어나기 때문이다.
따라서 해외에 있는 인재를 단순히 ‘잃어버린 두뇌’라고 생각하는 것은 지나치게 좁은 관점일 수 있다. 그들은 오히려 세계와 조국을 연결하는 지식의 대사가 될 수 있다.
진짜 문제는 인재가 떠나는 것이 아니다
한 나라가 정말 두려워해야 할 것은 인재의 이동 자체가 아니다. 더 큰 문제는 인재가 떠난 뒤 다시 연결될 이유가 없는 사회가 되는 것이다.
사람은 더 나은 기회를 찾아 이동한다. 이것은 인간 역사에서 가장 자연스러운 현상 가운데 하나다. 농부는 더 비옥한 땅을 찾아 이동했고, 상인은 더 큰 시장을 찾아 이동했으며, 학자는 더 좋은 도서관과 대학을 찾아 이동했다. 현대의 과학자와 엔지니어 역시 마찬가지다. 더 좋은 연구 환경과 더 넓은 자유, 더 큰 기회를 찾아 움직인다.
그러므로 정부가 인재에게 단순히 “떠나지 말라”고 말하는 것만으로는 두뇌 유출을 막을 수 없다. 오히려 그러한 정책은 사람의 자유와 창의성을 억압할 위험이 있다.
더 현명한 정책은 다른 질문에서 시작해야 한다.
“왜 이곳에 다시 오고 싶은가?”
이 질문이 훨씬 더 중요하다.
해외에 있는 과학자가 본국과 공동 연구를 하고 싶어지는 환경, 성공한 기업가가 고향에 투자하고 싶어지는 제도, 해외 전문가가 귀국하여 자신의 경험을 활용할 수 있는 조직문화가 필요하다. 귀환을 강요하는 것이 아니라 다시 연결될 이유를 만드는 것이 중요하다.
21세기의 국가 경쟁력은 사람을 국경 안에 붙잡아 두는 능력으로 결정되지 않는다. 오히려 세계로 나간 사람들과 얼마나 강력한 네트워크를 유지할 수 있는가에 의해 결정될 가능성이 크다.
두뇌 순환: 새로운 시대의 답
그래서 오늘날 우리가 생각해야 할 개념은 두뇌 유출과 두뇌 획득을 넘어선 ‘두뇌 순환(Brain Circulation)’이다.
두뇌 순환이란 인재가 한 나라에서 교육을 받고 다른 나라에서 경험을 쌓으며, 다시 자신의 고향이나 제3의 국가와 지식과 자본을 연결하는 순환 구조를 말한다. 이러한 순환이 활발할수록 한 국가의 지식 생태계는 더욱 넓어진다.
예를 들어 한 젊은 학생이 한국에서 교육을 받고 캐나다에서 박사학위를 받은 뒤 미국의 기업에서 인공지능 연구를 한다고 생각해 보자. 그는 과연 어느 한 나라만의 인재인가?
21세기의 관점에서 보면 그는 단순히 어느 한 국가에만 속한 인재가 아니다. 그는 여러 사회를 연결하는 ‘세계적 인적 자산’이다.
국가가 현명하다면 이러한 사람을 단순히 ‘떠난 사람’으로 분류하지 않을 것이다. 오히려 그가 어디에 있든 연결할 수 있는 방법을 찾을 것이다. 공동 연구 프로그램, 해외 동포 연구 네트워크, 원격 교육, 국제 창업 투자, 단기 연구 방문과 산업 협력은 모두 이러한 두뇌 순환을 촉진하는 방법이 될 수 있다.
인공지능 시대에는 이러한 순환의 속도가 더욱 빨라질 것이다. 연구자는 물리적으로 한 나라에 살면서도 다른 나라의 연구팀과 매일 협력할 수 있다. 전문가는 국경을 넘지 않고도 온라인을 통해 다른 나라의 기업과 대학에 자신의 지식을 제공할 수 있다. 인공지능은 지식의 이동 비용을 낮추고 있으며, 그 결과 인간의 이동과 지식의 이동은 점점 더 분리될 가능성이 커지고 있다.
앞으로는 사람이 떠나도 그의 지식은 남을 수 있다. 사람이 돌아오지 않아도 그의 경험과 전문성은 고향과 연결될 수 있다.
한국과 한인 디아스포라의 특별한 가능성
이러한 변화는 한국과 전 세계 한인 사회에 특별한 의미를 갖는다.
한국은 오랜 시간 교육을 통해 높은 수준의 인적 자본을 축적해 온 나라다. 동시에 수많은 한국인이 미국과 캐나다, 유럽과 호주를 비롯한 세계 여러 나라로 이주했다. 과거에는 이것이 ‘인재의 유출’처럼 보였을 수도 있다. 그러나 오늘날에는 전 세계에 형성된 한인 디아스포라가 거대한 지식 네트워크가 될 가능성을 가지고 있다.
미국의 대학과 연구소, 캐나다의 의료기관과 기업, 유럽의 연구센터, 아시아의 첨단산업에 존재하는 한인 전문가들은 서로 다른 시스템 속에서 독특한 경험을 축적하고 있다. 이들이 한국과 지속적으로 연결된다면 한 사람의 해외 이주는 단순한 개인적 성공을 넘어 국가와 세계를 연결하는 새로운 통로가 될 수 있다.
특히 미국과 캐나다에 존재하는 한인 지식인과 전문직 공동체는 중요한 역할을 할 수 있다. 그들은 두 문화 사이에서 살아온 경험을 가지고 있으며 동양과 서양의 사고방식을 동시에 이해할 수 있다. 이러한 ‘이중의 시각’은 세계화 시대의 중요한 지적 자산이다.
우리는 이제 해외에 있는 동포와 인재에게 단순히 “언제 돌아올 것인가?”라고 물을 필요가 없다.
대신 이렇게 물어야 한다.
“당신이 있는 곳과 우리가 있는 곳을 어떻게 연결할 수 있는가?”
이 질문이 두뇌 유출의 시대와 두뇌 순환의 시대를 가르는 중요한 질문이 될 것이다.
떠나는 자유와 연결하는 지혜
두뇌 유출에 대한 가장 성숙한 해답은 인재의 자유를 제한하는 데 있지 않다. 사람은 더 넓은 세상을 보고 싶어 하고 자신의 능력을 시험하고 싶어 한다. 한 사회가 진정으로 자신감이 있다면 인재가 떠나는 것을 무조건 두려워하지 않을 것이다.
오히려 그 사회는 믿을 것이다.
좋은 인재는 세계로 나가더라도 언젠가 새로운 지식과 경험, 그리고 새로운 가치와 함께 다시 연결될 수 있다는 것을.
그 연결은 반드시 귀국이라는 형태일 필요가 없다. 공동 연구일 수도 있고 투자일 수도 있으며, 온라인 멘토링이나 기술 이전일 수도 있다. 중요한 것은 인간의 이동을 단절로 만들지 않고 순환으로 만드는 것이다.
두뇌 유출은 인재가 떠나는 현상이다. 두뇌 획득은 그 이동의 가능성이 새로운 교육과 기회를 만들어내는 현상이다. 그러나 미래의 가장 중요한 개념은 아마도 두뇌 순환일 것이다.
인재는 떠난다. 그러나 지식은 돌아올 수 있다.
사람은 다른 나라에서 성공한다. 그러나 그 성공은 여러 나라에 새로운 기회를 만들 수 있다.
한 사람의 이동이 한 나라의 손실이 될 것인가, 아니면 여러 사회를 연결하는 새로운 자산이 될 것인가는 결국 그 사람이 떠난 사실 자체에 달려 있지 않다. 그것은 ‘그 사람이 다시 연결되고 싶어지는 사회를 만들 수 있는 우리의 능력’에 달려 있다.
국경은 사람을 나눌 수 있다. 그러나 지식까지 나눌 수는 없다.
그리고 미래의 위대한 국가는 가장 많은 인재를 국경 안에 붙잡아 두는 나라가 아니라, 세계로 떠난 인재들과 가장 깊고 넓게 연결되는 나라가 될 것이다.
2026년 8월 28일
{솔티}
Prof. Dr. Young Choi (Editor in Chief) — Regent University
Young B. Choi is a Professor in the Department of Engineering & Computer Science at Regent University. He published 38 books with ‘Selected Readings in Cybersecurity’ (2018) (over 800 copies archived globally at university/college libraries around the world) and ‘Cybersecurity Applications and Artificial Intelligence’ (2023) available in seven major world languages. He proposed the world’s first global and universal telecommunications “Service Order Handling (SOH)” Model (T-SOH Model) (1995) with Dr. Adrian Tang. With this innovative research work, he received the IEEE NOMS ’96 Best Paper Award and became the first recipient of the Outstanding Contribution Award of the TeleManagement Forum in 1998. His research areas include Natural Language Processing-focused AI, AI-applied cybersecurity, network and telecom service management, and Korean studies on Gani Choi Rip’s Jeonggwan (靜觀: Quiet Contemplation) philosophy and Shilhak ( 實學: Practical Learning).
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Suggested Citation:
Choi, Y. B. (2026, August 29). Brain Drain and Brain Gain: An Age of Departing Talent and Returning Knowledge: Why Do Talented People Leave?. K-GSP.